信息与计算科学系举办“高等数学中蕴涵的数学文化”教学专题研讨会
2025年4月30日下午，信息与计算科学系基层教学组织专题研讨会在二教317举行。活动由系主任程瑶主持，全体教师参与研讨。本次研讨会聚焦“高等数学中蕴涵的数学文化”这一主题，特邀张莉敏老师作专题报告。张老师以“数学文化”为切入点，系统阐释了数学文化的内涵。报告详细介绍了高等数学中蕴涵的数学文化。报告以微积分内容为例，展现了其与中国文化中“见微知著”的哲学思想不谋而合，探讨了无穷无尽与形如著名诗人李白“孤...
系部活动
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数学系开展政治理论学习及专题教研活动
4月30日下午，数学系在2-308组织开展政治理论学习及《线性空间和矩阵理论在通信中的应用》专题教研活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加。刘增首先主持了系部教职工政治理论学习，深入学习中央八项规定精神内涵，系统学习了总体国家安全观的相关内容。在系部专题教研活动环节，刘双庆老师以《线性空间和矩阵理论在通信中的应用》为主题，简要讲述了通信理论中的防窃听模型，如何利用有限域上的矩阵理论对信息传输中的...
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信息与计算科学系举办“最优控制”教学专题研讨会
2025年4月16日下午，信息与计算科学系基层教学组织专题研讨会在二教317举行。活动由系主任程瑶主持，全体教师参与研讨。本次研讨会聚焦“最优控制”这一主题，特邀李霞老师作专题报告。李老师以“最速降线”为切入点，系统阐释了如何将函数的极值理论拓展至泛函的变分理论。报告详细介绍了泛函极值，泛函变分的定义，并与数分教学中的极值理论相比较，探讨了泛函取得极值的必要条件，推导出欧拉-拉格朗日方程。报告还融入了课程...
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大学数学部举办“高等数学可视化教学”教研活动
为进一步提升高等数学课堂教学效果，推动信息技术与数学教学的深度融合，4月16日，大学数学部在2教110教室举办了主题为“高等数学可视化教学”的教研活动。活动由系部主任李涛老师主持，大学数学部全体教师参与。本次活动围绕“如何通过图形动画、交互演示和三维建模等手段，将抽象的数学概念直观呈现”展开深入交流，旨在探索可视化技术在高等数学教学中的有效应用。活动中，邢老师分享了运用 Mathematica 和 Adobe Illustrato...
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共研共进 厚植根基——数学系开展大学数学课程思政专题教研活动
为提升教师专业素养与思政教学能力，4月16日下午，数学系在2-303组织开展大学数学课程思政专题教研活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加，共同探讨数学课程思政在知识传授、价值塑造以及能力培养的深度融合。本次活动邀请李孝诚老师进行课程思政教学经验分享。李老师以"关于大学数学课程思政的几点思考"为主题，从数学课程思政的价值与内涵、大学数学课程思政的元素以及教师教育类课程的几点做法等方面阐述课程思政的...
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信息与计算科学系举办“服务器自建与开源软件应用”教学专题研讨会
2025年4月2日下午，信息与计算科学系基层教学组织专题研讨会在二教317举行。活动由系主任程瑶主持，全体教师参与研讨。本次研讨会聚焦“服务器自建与开源软件应用”这一主题，特邀时百胜老师作专题报告。时老师以“Linux操作系统与Docker工具的应用”为切入点，系统阐释了如何通过自建服务器为学生提供实践平台，并利用开源软件提升教学现代化水平。报告详细介绍了从服务器搭建、Docker容器化部署到开源软件安装的全过程，并结...
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共研共进 厚植根基——数学系开展数学分析专题教研活动
为提升教师专业素养与教学能力，4月2日下午，数学系在2-308组织开展数学分析专题教研活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加，共同探讨数学分析的教学创新与实践应用。本次活动邀请金海林老师进行教学经验分享。金老师以"数学分析中的积分不等式"为主题，系统阐述了数学分析领域的重要不等式，包括绝对值不等式、詹森不等式、Hölder不等式、施瓦茨不等式以及闵可夫斯基不等式等。在数学分析的课后习题中，诸多具有一定难...
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统计系举办“统计学习与机器学习”教学专题研讨会
3月26日下午，统计系在二教110举行主题为“统计学习与机器学习”的系部研讨会。会议由梁雪老师主持，全体教师参与研讨。本次研讨会由青年教师陈锷主讲。陈老师以“统计学习与机器学习的联系与区别”为切入点，系统阐述了统计学习算法的分类框架，并结合实际案例，深入分析了不同算法的适用场景与理论优势。报告采用“PPT讲解+代码演示”的互动形式，直观呈现了统计学习方法在数据分析中的应用流程。此外，陈老师巧妙融入课程思...
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信息与计算科学系举办“离散数学”教学专题研讨会
2025年3月19日下午，信息与计算科学系基层教学组织专题研讨会在二教317举行。活动由系主任程瑶主持，全体教师参与研讨。本次研讨会聚焦"离散数学"核心教学内容，特邀彭燕玲教授作专题报告。彭老师以“关系”概念的教学设计为切入点，系统阐释了如何通过“命题”与其逆否命题、等价命题间的逻辑关联，帮助学生构建抽象数学概念的认知框架。全程采用板书推演的教学示范，结合其数十年一线教学经验，提出“教书是对教师本身进步最...
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共研共进 厚植根基——数学系开展线性代数专题教研活动
为提升青年教师专业素养与教学能力，3月19日下午，数学系组织开展了线性代数专题教研活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加，共同探讨线性代数的教学创新与实践应用。本次活动邀请钟月圆老师进行教学展示。钟月圆老师以“方阵的特征值与特征向量”为主题，系统梳理了其核心概念与理论框架，从定义出发，深入阐释特征值与特征向量的数学内涵，并通过典型例题逐步演示特征方程、特征多项式的求解方法。教学展示中，钟月圆...
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