信息与计算科学系开展算法教学教研活动
11月6日下午，信息与计算科学系在2教317教室举办了基层教学组织教研活动。此次活动由系主任程瑶主持，全系教师参加。本次教研活动邀请翟晓凯老师作了“图论最短路径在生产规划问题中的应用”报告。翟老师首先从一个实际案例出发，引入图论中的单源最短路径问题，并指出解决单源最短路径问题的经典算法就是Dijkstra算法。然后介绍如何通过维护一个距离数组，记录源节点到各个节点的最短距离，并不断更新这个数组，直到找到所有最...
系部活动
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统计系开展课程思政教学示范活动 ——以大数定律为例
为进一步加强“概率论与数理统计”课程建设，提升教学团队的教学质量，10月30日下午，统计系在2教107教室举办了基层教学组织教研活动。此次活动由系主任董迎辉主持，系部全体教师参加。本次教研活动邀请了朱笑雨老师作了以“大数定律”为例的课程思政教学示范。课程教学从生活中的实际案例入手，引导学生思考，通过讨论、分析，帮助学生对大数定律形成初步的印象。接着对伯努利大数定律、切比雪夫大数定律和辛钦大数定律进行了...
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信息与计算科学系开展数学课程思政教学教研活动
10月30日下午，信息与计算科学系在2教317教室举办了基层教学组织教研活动。此次活动由系主任程瑶主持，全系教师参加。本次教研活动邀请钱怡然老师作了“导数的概念融入思政教育”的报告。钱老师首先从微积分发展背景入手，介绍文艺复兴和工业革命时期的数学挑战，讨论技术进步如何推动社会需求，以及这些需求如何促进科学发展，引导学生理解科技进步与社会发展的相互作用。通过牛顿和莱布尼兹分别独立发明了微积分，但是他们各...
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信息与计算科学系开展跨学科教学教研活动
10月23日下午，信息与计算科学系在2教317教室举办了基层教学组织教研活动。活动由系主任程瑶主持，全系教师参加。活动邀请到闫林老师作了题为“常系数线性微分方程在振动问题中的应用”的报告。闫老师以生动的实例巧妙引入主题，对数学摆这一常见物理现象展开深入剖析，展示了如何运用数学工具将物理现象抽象化、模型化。从数学摆的受力分析入手，依据牛顿第二定律建立微分方程，逐步揭示出数学摆在特定条件下可归结为简谐振动...
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统计系开展概率论与数理统计课程思政研讨活动
为切实提高《概率论与数理统计》课程思政教学水平，近日，统计系在2教212开展了课程思政教研活动。教研活动伊始，梁雪老师以“数理统计的基本概念”为例开展教学师范。课程的引入阶段从生活中的实际案例入手，引导学生思考概率与统计在现实生活中的广泛应用，目的是让学生意识到“概率论与数理统计不仅是研究随机现象的科学工具，更是我们认识世界、理解社会的重要思维方式”。在统计推断的教学内容，融入社会主义核心价值观、...
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数学系开展“数育匠心，教师风采” 教师示范课活动
为提升教学质量、展现教师风采、促进教育教学创新，数学系于10月9日下午在2教308教室举办“数育匠心，教师风采”教师示范课活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加。钟月圆、汪飞飞和乔琪三位老师展示精心准备的示范课。钟月圆老师授课课题为“特征值与特征向量”，以退耕还林为引例引出特征值及特征向量并进行详细讲解。乔琪老师授课课题为“拉格朗日中值定理”，以“国庆出游”为例引入课题，巧妙地揭示了拉格朗日中值...
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信息与计算科学系开展“编程语言”专题教学研讨活动
10月9日下午，信息与计算科学系在教2楼317教室举行基层教学组织教研活动。本次活动由系主任程瑶主持，系部全体教师参加。本次教研活动邀请了毕永成老师作了题为“Python编程语言中装饰器的应用”的教学示范，毕老师从实际程序需求出发，引出了装饰器这一编程技巧的重要性，通过一个程序的具体需求，给出了几种不同的实现方式，并逐一分析了这些方式的优缺点及适用场景，通过生动的例子和清晰的代码演示，展示了装饰器在解决特定...
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数学系开展“数育匠心，教师风采” 教师素养提升活动
为进一步提升数学系教师的教学能力与专业素养，营造积极向上的教学氛围，数学系于9月25日下午在2教308教室举办了“数育匠心，教师风采”教师素养提升活动。活动由系主任刘增主持，系部全体教师参加。活动邀请了苏勇教授和乔琪博士作教学展示。苏勇教授以《近世代数》中的“子群的陪集”为主题，巧妙地结合了板书与PPT，深入浅出地阐述了陪集的定义、重要性及其实例应用。他通过生动的讲解，将原本抽象复杂的数学概念变得直观易...
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信息与计算科学系开展“两性一度”专题教学研讨活动
9月25日下午，信息与计算科学系在2教317教室举行了基层教学组织教研活动，活动由系主任程瑶主持，系全体教师参加。本次教研活动以课程“两性一度”标准为主题，邀请了徐常青教授作了题为《线性代数、矩阵理论与大数据分析》的教学示范，徐老师通过“大数据分析与数据建模”的教学实践，深入探讨了教学中的“两性一度”原则。徐老师详细阐述了大数据的应用背景、定义、类型以及大数据分析方法与传统数据分析方法的差异，并进一步...
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统计系开展新入职教师“上好第一课”活动
为了加强青年教师队伍建设，提升青年教师教学水平，促进教师教学经验的交流，9月25日下午，统计系在2教221开展了新入职教师“上好第一课”活动。新入职教师陈锷针对本学期承担的教学课程，选取一节课的教学内容进行了教学展示，教学过程中重点阐述了教学内容产生的背景，处理方法的思路，引导学生开展探究式学习。教学展示结束后，参会老师对整个教学进行了点评，大家从教学设计、板书呈现、课堂节奏、教态教法等多个方面进行了...
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